Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kelas IX “Teknologi Ecoprint dalam Seni Tekstil dan Blog sebagai Sarana Edukasi Digital”

Berdasarkan Pedoman Kemendikbudristek Nomor 56 Tahun 2022, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) adalah sebuah kegiatan kokurikuler yang berfokus pada pendekatan proyek untuk memperkuat upaya dalam mencapai kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila yang didasarkan pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL).

SMP Negeri 2 Pabelan menggelar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang bertemakan Rekayasa dan Teknologi untuk membangun NKRI, dengan topik “Teknologi Ecoprint dalam Seni Tekstil dan Blog sebagai Sarana Edukasi Digital” Dalam era globalisasi saat ini, kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan semakin meningkat. Berbagai inovasi teknologi yang ramah lingkungan telah dikembangkan untuk mengurangi dampak negatif terhadap alam, salah satunya adalah Ecoprint, sebuah teknik cetak alami yang menggunakan pewarna dari daun, bunga, dan bahan-bahan alami lainnya. Selain itu, perkembangan teknologi digital memberikan kesempatan bagi publik untuk berbagi ilmu dan informasi secara luas. Media blog menjadi salah satu platform yang dapat digunakan untuk mendokumentasikan dan menyebarkan pengetahuan tentang teknik Ecoprint kepada masyarakat luas. Oleh karena itu, proyek "Teknologi Ecoprint dalam Seni Tekstil dan Blog sebagai Sarana Edukasi Digital" bertujuan untuk menggabungkan inovasi seni cetak alami dengan media digital, memberikan peluang kepada para peserta didik untuk mengembangkan keterampilan dalam seni, teknologi ramah lingkungan, dan literasi digital.

Projek ini ditujukan untuk peserta didik kelas 9 dalam Fase D, dengan tujuan agar peserta didik dapat belajar teknik ecoprint sebagai teknologi ramah lingkungan, penggunaan blog sebagai sarana berbagi informasi dan dokumentasi secara digital, dan keterampilan dasar dalam desain dan pengembangan konten digital. Projek ini dilakukan dalam dua minggu, dengan berbagai kegiatan antara lain, pembentukan kelompok dan penyampaian tujuan projek, materi sejarah ecoprint, tehnik dasar , bahan alami yang digunakan dalam ecoprint, Membuat mindmap dengan materi tehnik pembuatan ecoprint, jenis kain, pewarna alami dan cara mendokumentasikannya, mengidentifikasi jenis daun dan bunga dengan menggunakan tabel, materi pentingnya mendokumentasikan langkah-langkah proses ecoprint, membuat poster ecoprint, langkah awal praktik ecoprint (Merendam kain dan daun dengan tawas dan cuka), pembuatan ecoprint yang digunakan untuk gelar karya, pembuatan video proses ecoprint dan presentasi hasil ecoprint, serta publikasi hasil karya di blog. Tak kalah menarik di penghujung acara ada kegiatan fashion show untuk menampilkan hasil karya produk ecoprint dari peserta didik yang patut diajungi jempol dan apresiasi.

Dari kegiatan projek ini alhamdulillah berjalan lancar, peserta didik merasa senang dan antusias. Terbukti dengan hasil karya yang diberikan dari tangan - tangan mereka muncul suatu kreatifitas yang tinggi dari alam, serta rasa sikap gotong royong atau kolaborasi antar peserta didik, terbukti dengan kekompakannya disetiap kegiatan yang dilaksanakan oleh masing – masing kelompok.

Oleh : Titik Setyaningsih, S.Kom